2歳で言葉がない子・増えない子「様子を見る」のは危険です【送料無料】 | |
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金子保 メタモル出版発行年月：2008年06月 ページ数：215p サイズ：単行本 ISBN：9784895956239 金子保（カネコタモツ）現職、さいたま市教育相談センター所長。職歴、埼玉大学助手（教育心理学研究・教官コース）。大宮市公立小学校教諭。埼玉県立教育研究所・県立教育センター（所員・指導主事・教育相談室長・相談部長）。埼玉県立北教育センター（所員・指導主事・指導相談部長）。国際学院埼玉短期大学（幼児教育科教授、学生部長、幼児教育科学科長、図書館長）。主な社会的な仕事、文部省中央研修講師、文部省特別教育課程研修会講師、厚生省保育士研修会講師、文部省不登校指導資料作成委員など。埼玉県私立幼稚園連合会幼児教育センター相談員、財団法人田中教育研究所所員、埼玉県立総合教員センター等の業務嘱託（教育相談スーパーバイザー）。日本応用心理学会運営委員、日本学校教育相談学会理事・埼玉支部理事長等を経て現在顧問、日本カウンセラー協会顧問（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章 30年前とはまったく違う子どもの様子、学校の様子／第2章 変わった子の幼児期の特徴／第3章 発達障害の各症状はなぜ起こるのか／第4章 発達支援の方法を求めての研究／第4章 育児環境の変化と発達障害の関係／第6章 効果的な治し方の実際ー金子保式全人格発達方法／第7章 予防について／第8章 発達障害回復後の豊かな知性を育てる楽しい遊び 1000人以上の自閉症・広汎性発達障害・アスペルガー等の子どもと向き合い、原因を追究するよりも、治すためにどうしたらよいかを臨床研究してきた著者がようやく見つけた「全人格発達方法」とは。 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育
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