「精神薄弱」の誕生と変貌　アメリカにおける精神遅滞の歴史　下／J．W．トレントJr．【RCPmara1207】
著者J．W．トレントJr．(著)出版社学苑社発行年月1997年07月ISBN9784761497026ページ数290P　
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入門コース・ことばの発達と障害　3／大石敬子【RCPmara1207】 入門コース・ことばの発達と障害　3
著者大石敬子(編)出版社大修館書店発行年月2001年10月ISBN9784469110647ページ数283P内容紹介言語聴覚士、ことばの教室の担当者、障害児保育を志す人のテキストとして、障害児と日々接している現場で役立つハンドブックとして、障害の評価法、様々な指導法、支援の実際例を網羅した価値ある一
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音遊びの聴覚学習【RCPmara1207】
出版社学苑社発行年月1992年10月ISBN9784761492090ページ数183P　
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子どもの中にことばを見つけて　コミュニケーションそれは“風”／添島康夫【RCPmara1207】
著者添島康夫(著)出版社ぶどう社発行年月1992年02月ISBN9784892401008ページ数135P　
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発達障害のある子があなたにわかってほしいホントの気持ち　幼児期の子どもの「困った行動」にとまどわないヒント／佐々木正美／木村常雄【RCPmara1207】 あんしん子育てすこやか保育ライブラリー　special
著者佐々木正美(監修) 木村常雄(著)出版社すばる舎発行年月2012年06月ISBN9784799101544ページ数238P内容紹介困っているのは、子どもも一緒。子どもの気持ちがわかれば“とまどい”も“理解”に変わって大人も子どももラクになれる。30年以上、発達障害のある子どもたちと向き合ってきた
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特別支援教育の指導法／筑波大学特別支援教育研究センター／安藤隆男【RCPmara1207】 講座特別支援教育　3
著者筑波大学特別支援教育研究センター(編) 安藤隆男(編)出版社教育出版発行年月2006年08月ISBN9784316801896ページ数221P　
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特別支援教育とインクルーシブ教育　これからのわが国の教育のあり方を問う／姉崎弘【RCPmara1207】
著者姉崎弘(著)出版社ナカニシヤ出版発行年月2011年07月ISBN9784779505782ページ数142P内容紹介本書は、これまでの特別支援教育の成果と課題について総括を行いつつ、障害者権利条約で謳われているインクルーシブ教育について、諸外国の取組みやわが国の近年の提言などの動向を踏まえ、わが国
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十人十色なカエルの子　特別なやり方が必要な子どもたちの理解のために／落合みどり【RCPmara1207】
著者落合みどり(著)出版社東京書籍発行年月2003年09月ISBN9784487798414ページ数87P内容紹介特別支援教育のコツをわかりやすく絵で示す。本書は、発達障害全般（学習障害・自閉症・アスペルガー症候群・ADHD等）について語られています。特に、自閉症のご家族、自閉症のお子さんを担当する
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入門新・感覚統合法の理論と実践／坂本龍生／花熊暁【RCPmara1207】 障害児教育指導技術双書
著者坂本龍生(編著) 花熊暁(編著)出版社学研発行年月1997年10月ISBN9784054006379ページ数285P　
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漢字の読み書きに困難のある子のスーパーイラスト漢字　トレーシング練習で漢字力UP！　小学4年編／佐竹真次／齋藤美江／斎藤丈寛【RCPmara1207】
著者佐竹真次(著) 齋藤美江(著) 斎藤丈寛(著)出版社明治図書出版発行年月2012年06月ISBN9784180258161ページ数123P　
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教育現場における障害理解マニュアル　障害とともに学ぶ／小野次朗／榊原洋一【RCPmara1207】
著者小野次朗(編) 榊原洋一(編)出版社朱鷺書房発行年月2002年12月ISBN9784886026279ページ数251P内容紹介子どもがもつ疾患や障害をどう理解し、受け止めたらよいのか。教師や親が知っておくべき医学知識を、分かりやすく解説。
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一人一人の活動と参加を高める領域・教科を合わせた指導　知的障害児の自立を目指して／石塚謙二／全国特別支援学校知的障害教育校長会【RCPmara1207】
著者石塚謙二(監修) 全国特別支援学校知的障害教育校長会(編著)出版社明治図書出版発行年月2012年04月ISBN9784180882137ページ数148P　
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高機能自閉症・アスペルガー障害・ADHD・LDの子のSSTの進め方　特別支援教育のためのソーシャルスキルトレーニング（SST）／田中和代／岩佐亜紀【RCPmara1207】
著者田中和代(著) 岩佐亜紀(著)出版社黎明書房発行年月2008年02月ISBN9784654010523ページ数150P内容紹介生活や学習に不適応を見せ、問題行動をとる子どもが、社会的に好ましい行動ができるようになり、生活しやすくなるように支援するSST（ソーシャルスキルトレーニング）の実際を詳し
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